学校办公室

在2015年学校宣传统战工作会议上的讲话

党委书记 潘留仙

2015年12月25日

同志们：

今天，我们在这里召开全校的宣传、统战工作会议，有两个目的，一是贯彻落实中央、省委关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作和统战工作的系列文件精神，来进一步提高认识，理顺机制，强化学校党委对宣传、统战工作的领导。另一个目的是让宣传统战工作落地生根，成为促进学校发展的强大助推力。接下来，刘龙刚副书记会有一个关于统战工作的主题报告，鞠晨曦主任有一个关于新闻宣传工作的主题报告。下面，我主要从宏观上来谈谈对宣传思想工作的几点看法。

一、充分认识宣传思想工作的意义与作用

去年10月，中央、省委先后下发了关于进一步加强高校意识形态工作的意见，今年上半年中办、国办以高规格文件《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》部署高校意识形态工作，下半年中宣部、教育部联合下发了《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》，12月18日湖南省委召开了全省党委书记意识形态工作责任制座谈会，出台了《湖南省委意识形态工作责任制实施办法》（机密件），孙金龙书记、张文雄部长作了重要讲话。这些都是新形势下高校宣传思想工作的纲领性文件，体现了从中央到地方对新形势下高校宣传思想工作的布局、部署，对我们学校党的建设具有方法论的意义。深刻认识新形势下，高校宣传思想工作的必要性、复杂性和紧迫性具有重大而深远的意义。

（一）抓好宣传思想工作，是学校保证正确办学方向的必然要求。学校18年的发展，虽说时间不长，但一路风雨兼程，砥砺前行，取得了令人自豪的成绩。我们是一所具有外资背景的民办高校，学校能平稳发展至今从根本上来说是因为我们很明确，我们办的是一所为社会主义事业培养建设者和接班人的大学，我们能全面领会并贯彻党的教育方针,始终坚持党在意识形态领域的指导地位,坚持让中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，以此确立学校的办学定位和发展愿景,这是我们学校发展的根本保证。

（二）抓好宣传思想工作，是学校立德树人尽本职的必然要求。立德树人意蕴双重，既有立学生之德促其成长之意，又有立教师之德促其育人之意，落到底还是教育的本质——人才的培养问题。坚持立德树人，就必须用中国特色社会主义的最新成果武装师生头脑，帮助师生增强道路自信、理论自信、制度自信；就必须加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化，帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观；就必须加强思想道德教育，努力使学生具有高尚的道德情操、深厚的文化底蕴、良好的审美情趣。而这些都是我们宣传思想工作职责所系、优势所在。

（三）抓好宣传思想工作，是学校凝心聚力促发展的必然要求。从宏观来讲，宣传思想工作可以使课内课外、网上网下成为宣传党的理论、传播先进文化、塑造美好心灵的有效阵地。从学校自身的层面来看，宣传思想工作能将认识统一，能将机制理顺，能把力量汇集，把师生员工凝聚到实现“百年涉外，一流涉外”的理想信念上来；宣传思想工作也可以通过答疑释惑，解读政策，引导师生多看主流，多看光明面，多看本质，维护校园的稳定；宣传工作还能树立良好的学校形象，扩大学校的影响力，优化育人的环境。全校师生有了向心力、凝聚力，学校的改革发展才有一个坚实的基础。

所以说，宣传思想工作无论过去、现在、还是将来，都是保障学校可持续发展的一项重要工作，并将伴随学校改革发展的深入而不断得到凸显。     

二、宣传思想工作的内涵

    我们宣传部有两个使命：一个是宣传思想工作，这一块工作主要是承担着理论武装、思想政治教育等职能，意识形态工作是其核心，这是高校宣传思想工作的共性所在。另一个板块是学校的品牌形象推广，主要途径是新闻宣传、校园文化建设以及大学精神的涵养与构建等。

（一）意识形态与理想信念。理想信念是意识形态的本质体现，有什么样的意识形态就有什么样的理想信念。去年11月14日辽宁日报发表了题为《大学老师，请不要这样讲中国》的公开信，批评一些高校教师把大学讲台当作情绪宣泄的舞台，把中国当成负面典型的案例库，“呲必中国”这个陌生词汇开始在互联网上火速传播。尽管有人对辽宁日报的监听行为是否符合伦理提出质疑，但这场论战的确引起了更多人对高校意识形态问题的关注和思索。同时这个事件也提醒了我们，高校教师不同于一般的职业，我们可以运用手中的知识权力，影响一批甚至是一代的青年人。在我国社会深刻变革和对外开放不断扩大的条件下，宣传思想工作发生了很大变化，但其根本任务没有变，这就是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。实现这“两个巩固”，关键是要解决好对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念问题。如果一个大学里最受尊敬的老师们都有明显的爱党爱国倾向，都愿与国家同呼吸共命运，那么这所大学的学生就一定会受到正能量的熏陶。如果老师们的科研和对外交流都传递出清正的事业观、荣辱观，那么学生就不会小小年纪学得油头滑脑。一个大学有风清气正的教职工群体，才会有思想积极向上的大批学生涌现。“教育正是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段”，我们共勉。

（二）文化建设和精神文明。校园精神文化是文化建设的内核，在学校的发展中起着引领作用。校歌、校史、校风以及校园物质景观都是校园精神的有效载体，校园精神的形成,会通过各种文化形式和活动载体,内化为师生一种坚强的内在精神力量,并以其特有的导向、凝聚、激励、塑造等功能,在学生价值观的培育和形成方面发挥重要作用。

同时,校园文化也是大学精神的具体化和表现形式。我觉得，优秀的校园文化大致包括以下三个层面：一是学校管理者和全体教职工的文化内涵，表现为对教育本质、教育行为等的基本文化理解和文化修养，即“内化于心的教育文化”。二是学校办学的外在文化表现，如办学理念的表述、育人目标的描述、管理制度的建立、教学课程的设置、师生关系的营造、学校环境的设计等，即“外显的学校教育文化”。三是学校文化的社会影响和认同，包括社会和家长对学校文化的认可和接受等。这三个层面具有紧密的逻辑联系：学校办学的外在文化表现是学校品牌的标志，而优秀的文化内涵和修养是学校品牌的内在支撑，学校文化的社会影响和认同是学校文化建设成效的体现，三者相互作用、相互影响。

（三）新闻宣传与媒体管理。新闻宣传与媒体管理是宣传思想工作的重要组成部分。校报、校电视台、新媒体中心以及校园网站建设统一归口在新闻中心。学校的新闻宣传部门和媒体工作者在推动学校中心工作顺利开展的同时，充分掌握和利用新闻规律、发挥现代传媒的优势,努力营造“内聚人心，外树形象”的宣传氛围，在很多方面都取得了较好的成绩。当前学校的发展处于一个关键期，办学理念、办学规划勾画了学校的发展蓝图，把这些战略构想变成美好的现实，把各项规划变成实际行动，需要新闻宣传部门以及学校媒体工作者提供强有力的舆论支持。希望你们能打造恒定的价值观、磨炼沉稳的职业观、塑造大气的世界观，多发现、多挖掘具有高尚价值取向和崇高文化品格的事件和典型。

三、宣传工作的方法与要求

（一）服务中心工作。宣传工作既是“主角”又是“配角”，弄明白在什么时候、在哪些方面是“主角”、是“配角”，有助于宣传思想工作找准方位、明确使命。说宣传思想工作是“主角”，是指在意识形态工作、校园文化建设、师生政治理论学习以及思想政治工作，在这些方面，宣传思想部门及其工作者就是“主角”，必须承担起使命与职责。如何唱好“主角”，我觉得，首先就要明确责任。按照中央和省委的要求，各党总支、直属党支部领导班子对本部门意识形态工作负主体责任，书记是第一负责人。我们要将意识形态工作作为党的建设的重要内容，做到守土有责、守土负责、守土尽责。其次要把握正确的方向。我们要认真贯彻中央和省委关于意识形态工作的决策部署，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，保持政治定力，无论在什么时候、在什么情况下，决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许发布违背中央决定的言论，决不允许制造传播政治谣言及丑化党和国家以及湖南形象的言论。

    对于学校改革发展、学科建设以及人才培养等，宣传思想工作又是“配角”。当好“配角”，就要紧紧围绕党的中心工作和学校的改革发展稳定大局，谋划、部署和推进宣传思想工作，观大势、谋大事。我们一方面要努力整合资源、积极发挥社会媒体、校报校刊、校园广播等优势力量，全方位报道学校改革发展的重大成就，多角度宣传立德树人的先进典型，切实提升学校知名度和美誉度，为学校改革发展营造良好的社会环境和舆论支持。另一方面我们要从学校的大局来思考和看待发展改革中存在的问题和矛盾，面对这些问题和矛盾时需要我们为有利于学校师生利益的举措与制度鼓与呼，需要我们析事明理，解疑释惑，及时回应师生的利益诉求，更好地去鼓舞士气、提振信心。

     （二）引领核心价值。学校宣传思想工作需要引领核心价值，建立强大的正能量场，建设涉外美好的精神家园。一是营造正面宣传氛围。学校宣传思想工作要紧紧围绕师生成长发展需求，加强正面宣传和舆论引导，让主旋律、正能量主导版面、荧屏、声频和网络。注重总结、挖掘、凝练先进典型事迹，引导师生见贤思齐、崇德尚善。二是积极开展校园文明创建活动。出台落实学校文化建设纲领，以文明楼栋、文明寝室建设为抓手，继续深入开展校园文明创建活动，努力探寻社会主义核心价值观与校训内涵的契合点，让校训成为涵养核心价值观的载体，增强校园文化的感染力。三是全面加强社会主义核心价值观的培育与践行。进一步开展考风考纪和诚信教育，建立守信激励和失信惩戒有效机制，培养学生诚实守信的道德品德；对广大教师加强师德师风建设，始终把践行社会主义核心价值观作为教职工思想政治教育的重要内容，进一步落实将思想政治素质、师德行为表现作为年度考核、职务聘任、评优奖励等的首要依据和必备条件，不断增强广大教职工自觉践行社会主义核心价值观的示范带动作用与精神感召能力。

（三）增强阵地意识。做好高校宣传思想工作，必须旗帜鲜明地树立阵地意识，更加积极主动有效地建设、管理和使用宣传思想阵地，不断巩固壮大主流思想舆论。一是强化课堂阵地管理。进一步强化课堂教学纪律、课堂管理和教学过程督导，教育引导教师在课堂教学中坚持正确的政治方向，坚持底线思维和理性批判，在国家法律规定的范围内开展教学活动，坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”，自觉践行教师职业规范。二是完善宣传思想阵地管理。按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监督”的原则，落实学校关于进一步加强意识形态工作的规定的要求，举办哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛一会一报制度。三是加强校园网络阵地管理。完善工作机制，充分运用新媒体新技术创新网络思想政治教育，努力扩大网上“红色地带”、辐射“灰色地带”、挤压“黑色地带”，进一步完善网络舆情应急处置机制，营造健康向上的校园网络环境。

    (四)加强队伍建设。党管宣传，这是我们开展宣传思想工作基本前提。加强宣传工作队伍建设，是做好党的宣传工作的重要保障。我们要进一步明确党委宣传部在统筹意识形态工作、校园文化建设、新闻宣传舆论引导、网络文化建设和管理、教师思想政治工作以及推进培育和践行社会主义核心价值观等方面的职责任务。组建一支由宣传部门统筹协调，由党政干部、共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员、心理健康教育教师和学生骨干等组成的宣传思想工作队伍。同时，在师生中挑选精干人员，组建并培育网络评论队伍，让党的思想、政策占领网络阵地。

（五）做强新闻宣传。新闻宣传是学校进行组织传播、行政管理、舆论引导及文化建设的重要渠道和手段。一是进一步提升新闻宣传水平。充分运用新技术，创新媒体传播方式，把握好时、度、效，弘扬主旋律，传播正能量。 二是进一步构建新媒体时代新闻宣传工作大平台。在继续发挥校报、广播、宣传橱窗等校内传统媒体的主导作用的同时，要广泛运用新型手段，适应网络、移动信息为代表的新兴媒体的发展，有效应对不断出现的微博微信、手机短信、手机报等新的传播方式给传统的传播观念和宣传方式带来的巨大挑战。积极引导学校网络文化健康发展，扩大校园网络文化的育人覆盖面，增强渗透力。三是进一步强化舆论引导能力。掌握全媒体环境下舆情演化和应对规律，主动回应师生关注的国计民生、教育改革发展及校园学习生活热点问题，制定突发事件舆情引导预案。

    同志们，要做好学校的宣传思想工作，就必须始终坚持党性原则，强化政治责任；坚持育人为本、德育为先，坚持标本兼治、重在建设、改革创新、注重实效、齐抓共管、形成合力的工作原则，坚定理想信念，强化社会主义核心价值观教育，壮大主流思想舆论，推动文化传承创新，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人的长效机制，开创我校宣传思想工作新局面。

 谢谢大家！